更多

关闭

当前位置:语言中心 > 日语 > 日语资讯 > 日语学习:日语助词完全整理总结篇(四)

成绩查询考试日历

日语学习:日语助词完全整理总结篇(四)

http://riyu.yinghuaedu.com  来源:英华教育(青岛)语言中心  发布时间:2017-03-17 14:14:02

46.终助词「な」「な」接在句末,表示感叹。口语中常见「なあ」形式。47.补助动词「(て)ある」接他动词连用形(五段动词音便形)后,表示...

46.终助词「な」「な」接在句末,表示感叹。口语中常见「なあ」形式。

47.补助动词「(て)ある」接他动词连用形(五段动词音便形)后,表示他动词的存续态,意为"…着"、"…有"。此时句中宾格助词「を」应改为主格助词「が」。

48.表示时间点概数的「ころ?ごろ」「ころ」接于(时间点)名词加「の」之后,「ごろ」直接接在(时间点)名词之后,表示大概的时间点。意为"在…(点)左右"。

49.补助动词「(て)おく」 「ておく」接动词连用形(五段动词音便形)后,表示事先准备,意为"事先…"。(更多内容在微信公众号日语单词本)当「ておく」与「まま」或「収める,しまう,おく」等表示"原样不动"或"收藏、收拾、放置"之意的词呼应使用时,便带有"置之不理、束之高阁"的内涵。

50.补格助词「に」「に」接在某些体言之后,可以表示目的,意为"为了…"。

51.样态助动词「ようだ」 「ようだ」可以接在用言连体形后,也可以接在「体言 + の」之后,意为"好像…(一样)"。 「ようだ」的活用变化与形容词相同,常用形式有:终止形(原形)、连体形(ような)、连用形(ように)、中顿形(ようで)等。

52.副助词「ほど」 接体言后,表示大致的程度,意为"相当于…程度"、"大约…(左右)"。

53.副助词「さえ」 接体言后,表示程度之甚,意为"(甚至)连…都…"。

54.接续助词「ので」 接用言连体形后,表示客观自然的因果关系,意为"因为…所以…"。。

55.并列助词「し」 接用言终止形后,表示并列关系,意为"既…又…",常与提示助词「も」呼应使用。

56.接续助词「きり」接体言或动词(动作动词一般用「~た」形)之后,表示限定,意为"仅…"、"只…"。

57.补格助词「へ」「へ」接于体言后,表示方向性。
 

(责任编辑:)

转载时请注明本文地址:http://riyu.yinghuaedu.com/news/view_638.html

相关关键字: 助词 日语 日语学习

上一篇:日语学习:日语助词完全整理总结篇(三)

下一篇:日本文化:日本企业8个“不可思议之处”

扫描二维码加微信好友
扫描二维码查看手机名片
青岛英华日语学校
青岛英华日语学校

问吧

更多>>
咨询关于贵校俄语教师招...
你好,招聘事宜可以发送个人简历至人事部邮箱,相...[详细]
您好,打算寒假学德语,...
同学你好,学校2013年寒假开设各级别德语课程,具...[详细]
你好,请问现在有葡萄牙语...
同学你好,学校现有葡萄牙语白天,晚班和周末班班...[详细]
我要提问
#

英华外语承诺

全国免费咨询电话:0532-85925679

学费更优惠!
青岛英华教育语言中心,作为全国AAA级语言中心,秉承“平等教育、惠及大众”的原则,以公平合理的收费,超一流教学质量,赢得了广大学员认可与赞誉!
教学更权威!
语言中心采用“质量生存法则”,打造了一支由外国持证专家+海归硕士组成的精英教学团队,是岛城教学研究,教材研发的权威机构,岛城外语教学领航者。
服务更超值!
“想同学之所想,急家长之所急”是英华教育服务的理念。学校采用四位一体的服务模式,即:教务主管+课程顾问+班主任+任课教师的综合服务模式,属岛城首创!
报名更放心!
“选择英华,收获未来!”是所有英华人的承诺。中心课程包教包会,学不会免费重学。开课前无条件转班、调课。中心采用学员否决制,由学员对教学团队进行严格考核!